"Poderoso es aquel que se conquista a sí mismo" Lao-Tsé

Friday 20 December 2019

Explotación infantil en la extracción de cobalto (3º y 4º ESO)


Artículo: https://www.eldiario.es/theguardian/Minas-Republica-Democratica-Congo-tecnologicas_0_975002801.html

Lee el artículo y contesta:

1) ¿Qué empresas han sido señaladas por la denuncia?

2) ¿En qué bienes de consumo se utiliza el cobalto, según el artículo?

3) Busca en Internet cuáles son los principales países productores de cobalto.

4) ¿Qué porcentaje de cobalto proporciona la RDC (República Democrática del Congo)?

5) ¿Crees que las empresas demandadas sabían que había niños trabajando en las minas de cobalto?

6) ¿Por qué crees que puede resultar beneficioso para la empresa extractora de cobalto emplear niños en lugar de adultos?

7) En 1959 la ONU aprobó de manera unánime la Declaración de los Derechos del Niño. Veamos sus diez puntos principales:
  • 1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión o nacionalidad.
  • 2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social del niño.
  • 3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
  • 4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médicos adecuados.
  • 5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
  • 6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
  • 7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
  • 8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
  • 9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
  • 10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal. 
 ¿Cuáles de los anteriores puntos crees que no se están respetando hoy en día con los niños de muchos lugares del mundo? ¿Cuáles crees que sí se respetan en tu caso?

* Para terminar, veamos este vídeo en el que se nos muestra cómo se trabaja en las minas de coltán, otro mineral muy utilizado en los dispositivos tecnológicos actuales:

Edito: Lorien me pidió un documental más largo relacionado con el Congo, la explotación de sus riquezas, etc. Podéis verlo todos, aquí:
https://www.youtube.com/watch?v=1OZ4da6JQxI

Wednesday 18 December 2019

Saturday 14 December 2019

¿Por qué no cayó Notre-Dame? Románico y gótico (todos los cursos)

https://www.youtube.com/watch?v=bloOQd5YUQg

En este vídeo una simpática youtuber (Ter) nos explica los entresijos de las estructuras arquitectónicas románicas y góticas de iglesias y catedrales. Combatiendo los empujes y la fuerza de la gravedad en la Edad Media. ¡Es muy interesante!


La tarea consistirá en, una vez visto el vídeo, hacer dos listados:

- Uno con las novedades que introdujeron los arquitectos primero, lo que correspondería al Arte Románico: arcos de medio punto, bóveda de cañón, etc. Junto a cada término haced un sencillo dibujito que ilustre lo que estáis nombrando.

- Otro con las novedades que dieron paso a las construcciones más "elevadas y gráciles" del Arte Gótico: arco apuntado, pináculos, etc. De nuevo, como Ter, quiero que me dibujéis en la libreta cada una de las novedades. 

¡El miércoles lo vemos!

¡Dos vídeos de geografía para ver antes de que los retiren del canal arte! (3º y 4º ESO)

Lunes: El agua. Un recurso limitado
https://www.arte.tv/es/videos/083964-023-A/el-reves-de-los-mapas/

Miércoles: La nueva ambición de Japón
https://www.arte.tv/es/videos/083964-027-A/la-nueva-ambicion-de-japon-el-fin-de-la-doctrina-yoshida/

Vemos cada vídeo con atención mientras apuntamos aquello que nos parezca importante en la libreta. Luego lo comentamos con los compañeros.

À bientôt!

Wednesday 4 December 2019

Dos artículos de prensa (deberes para el puente, alumnos de 3º y 4º)















  Estimad@s campaner@s,

Como deberes para este largo puente de la Constitución (la española de 1978, sí), os voy a dejar a leer un par de artículos. Ello forma parte de mi quijotesca voluntad de que le cojáis gusto a leer algo de prensa. La cosa irá de:

1- Leer los dos artículos.
2- Elegir cuál os gusta más.
3- Del que os guste menos, hacerme un resumen en la libreta de entre 5 y 10 líneas.
4- Del que os haya gustado más, hacerme un resumen de entre 10 y 15 líneas.

Para leer el primer artículo, click en el siguiente enlace:
https://elpais.com/sociedad/2019/12/02/actualidad/1575284241_519772.html

Para leer el segundo artículo, click en el siguiente enlace:
https://elpais.com/elpais/2019/11/27/eps/1574871286_552583.html

¡Leemos vuestros resumenes el lunes!